成都青白江区外国语小学的一堂数学课，火了！10月9日下午，二年级5班的教室里，年轻老师黎晨曦带着孩子们上了一堂《小小清点员》。这堂课讲的是乘法，可不是干巴巴的公式堆砌，而是让孩子们在“数糖果”的游戏里棒棒策略，自己摸索出了乘法的门道。课堂上，孩子们笑声不断，脑子转得飞快，连老师们听完都直呼过瘾。这到底是咋回事？咱们来细细说说。
课堂一开始，黎老师没急着讲公式，而是拿出一堆糖果，让孩子们眼前一亮。谁不喜欢糖果呢？她让孩子们估一估有多少颗，然后分组去数。有的孩子一颗一颗数，有的试着按堆数，还有的直接摆成一排一排数。数完后，孩子们站上讲台，展示自己的方法。有的小组数得慢但准，有的快但有点乱。黎老师笑眯眯地引导大家比一比：按行数和按列数是不是更快？孩子们七嘴八舌讨论，慢慢发现，糖果摆成一排一排，数起来省事多了。
这堂课的妙处，在于让孩子们自己找到规律。黎老师没直接抛出“乘法”两个字，而是让孩子们在数糖果的过程中，感受到“每堆个数一样”这个关键点。比如，5堆糖果，每堆4颗，和4堆糖果棒棒策略，每堆5颗，结果都是20颗。孩子们眼睛亮了，争着说：“原来可以这样算！”黎老师顺势引导，把这些“连加”变成了“几个几”的说法。教室里，孩子们的小手举得老高，抢着回答，气氛热得像过节。
课的设计也特别用心。教材里讲乘法，分了三个环节：先是用不同方法数，再是横着数和竖着数，最后发现算式不同但结果一样。黎老师把这三个环节串成了一个完整的故事，全程都在“数糖果”这个情境里。孩子们不用硬背公式，而是通过动手、动脑，自然明白了乘法的意思。课后，别的老师都说，这堂课就像在“玩”，但玩着玩着就把知识装进了脑子里。
课后，老师们聚在一起评课，气氛一点不比课堂差。大家你一言我一语，分享自己的看法。有的老师说，黎老师的课让人觉得数学“活”了，孩子们学得开心，知识也记得牢。还有老师提到，黎老师没生硬地灌输，而是让孩子们自己发现规律，这点特别值得学。大家一致觉得，这样的课才能让孩子们爱上数学，而不是怕数学。
棒棒策略
这堂课为什么这么受欢迎？除了黎老师的巧妙设计，还有她对孩子们的用心。她知道二年级的小朋友坐不住，爱玩爱动，所以用糖果当“教具”，一下子就抓住了孩子们的兴趣。课堂上，她总是笑眯眯的，鼓励孩子们大胆说，哪怕答错了也没关系。孩子们在她面前不怕出错，敢想敢说，课堂自然就热闹起来了。
再说说这堂课的意义。乘法是小学数学的重要基础，可对二年级的小朋友来说，公式太抽象，容易犯迷糊。黎老师用“数糖果”这么接地气的方式，把抽象的数学变成了看得见、摸得着的东西。孩子们不仅学会了乘法，还明白了数学跟生活息息相关。这不就是教育的本意吗？让孩子们在快乐中学习，学到的东西还能用在生活中。
这场教研活动，也让老师们受益匪浅。评课时，大家聊得热火朝天，分享了不少教学经验。比如，怎么让课堂更有趣？怎么设计活动让孩子们主动参与？还有老师提到，现在的课程标准要求更高，老师们得花更多心思研究教材，找到适合孩子的教学方法。每个人都觉得，这样的教研就像“充电”，让自己教得更好。
这场活动还有个大背景。咱们国家一直很重视教育，尤其是基础教育。青白江区外国语小学这次教研，就是为了让老师们互相学习，提升水平。数据显示，近年来，全国各地都在推教师培训和教研活动，2024年教育部就投入了上百亿支持教师发展。这样的努力，就是为了让孩子们享受到更好的教育，让每个课堂都变成知识的乐园。
说到这儿，这堂课的成功，其实离不开学校的整体支持。青白江区外国语小学一直鼓励年轻老师大胆尝试，给他们机会展示。黎老师就是个例子，她虽然年轻，但敢想敢做，学校也愿意给她舞台。这样的氛围，才能让好课层出不穷，让孩子们学得更开心。
这堂课也让人想到咱们小时候。谁没在数学课上被公式折磨过？可如果那时候有这样的课，用糖果、游戏来学乘法棒棒策略，估计大家都会爱上数学吧！这也提醒咱们，教育得跟上时代，孩子们喜欢啥，老师就得琢磨啥。黎老师的课，就是个好榜样，用生活化的方式，把枯燥的知识变有趣。
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